Kỳ thi THPT Quốc gia được tổ chức nhằm giảm áp lực thi cử cho thí sinh cũng như tiết kiệm cho xã hội. Vậy kỳ thi “2 trong 1” được gì và mất gì?

Được gì và mất gì trong kỳ thi THPT Quốc gia?

Được gì và mất gì trong kỳ thi THPT Quốc gia?

Kỳ thi THPT Quốc gia được tổ chức với 2 mục đích xét công nhận tốt nghiệp và xét tuyển ĐH, CĐ. Mặc dù được nổ lực và cải thiện rất nhiều trong khâu kỹ thuật tổ chức thi nhưng vẫn còn bộc lộ nhiều hạn chế, bất cập.

Nhiều vấn đề cần phải cải thiện

Khi kỳ thi tốt nghiệp và ĐH gộp lại thành 1 từ 4 năm trước là quyết định táo bạo và bất ngờ, thậm chí có rất nhiều ý kiến nghi ngờ. Tuy nhiên phần đông dư luận và các trường ĐH đều đồng thuận bởi tính gọn nhẹ, áp lực thi cử được giảm cho thí sinh, tiết kiệm ngân sách quốc gia.

Theo thông tin cập nhật từ kênh xét tuyển Cao đẳng Dược Hà Nội được biết trong 2 năm 2015 và 2016, Bộ GD&ĐT duy trì cụm thi ĐH do các trường ĐH tổ chức, chấm thi; còn cụm thi chỉ để xét tốt nghiệp do địa phương chủ trì và chấm thi. Theo đó tỷ lệ tốt nghiệp của 2 năm lần lượt là 91,58% và 92,73%. Tuy nhiên theo thống kê tỷ lệ tốt nghiệp 2 năm tiếp theo (2017 và 2018) tăng vọt lần lượt là 97,42% và 98,36%; cũng 2 trong 2 năm này tất cả công tác tổ chức, chấm thi đều giao cho địa phương chủ trì. Điều đặc biệt tỷ lệ tốt nghiệp này tương đương với những năm 2012-2014 là từ 97,62% – 99,09% (những năm này các địa phương tổ chức thi tốt nghiệp).

Theo đó, khi phân tích những số liêu này một số chuyên gia cho rằng tỷ lệ tốt nghiệp tăng như thế cũng là một dấu hiệu đáng để quan tâm.

Thêm vào đó là vấn đề gian lận điểm được hô biến ở Hà Giang năm nay đã củng cố thêm sự nghi ngờ của các trường ĐH trước quyết định giao hết việc tổ chức thi, coi thi và chấm thi cho địa phương.

Đặc biệt năm nào đến mùa xét tuyển ĐH cũng xảy ra các vấn đề liên quan đến khâu kỹ thuật do những chủ quan từ một số bộ phận thuộc Bộ GD&ĐT.

Theo thầy cô trong khoa Cao đẳng Dược cho biết, năm 2015 khi công bố điểm thi thì bị sập mạng vì thế mà công tác xét tuyển trở lên hỗn loạn cho các trường lẫn thí sinh bởi quy định được phép nộp – rút hồ sơ thoải mái và các trường công khai số lượng hồ sơ từng ngành. Chính điều này mà phụ huynh và thí sinh phải canh thông tin từng ngày, từng giờ đề nộp hồ sơ như chơi chứng khoán.

Năm 2016 Bộ GD&ĐT rút kinh nghiệm quy định thí sinh chỉ đăng ký 2 trường, mỗi trường 2 nguyện vọng (NV) và không cho công khai thông tin NV. Tuy nhiên, các trường ĐH lại khó khăn trong việc tiếp cận dữ liệu để điều chỉnh, trong khi đó các sở giáo dục lại được phép vào tiếp cận dữ liệu để điều chỉnh NV cho thí sinh một cách dễ dàng.

Ngoài ra, năm 2016 các trường ĐH lại phải khốn đốn với hồ sơ ảo của thí sinh. Chưa bao giờ trong lịch sử tuyển sinh mà các trường y, ngoại thương, các trường khối quân đội lại phải hạ điểm trúng tuyển để xét tuyển đợt 2 hòng cố vớt cho đủ chỉ tiêu.

Rút kinh nghiệm từ 2 năm trước, năm 2017 Bộ GD&ĐT cho thí sinh đăng ký NV trước khi thi, đăng ký nguyện vọng xét tuyển không giới hạn và được phép điều chỉnh khi biết kết qủa thi THPT Quốc gia cho nên có thí sinh đăng tới 48 NV. Để tránh tình trạng hồ sơ ảo như năm 2016, Bộ yêu cầu các trường tham gia nhóm lọc ảo.

Cuối cùng, nhiều trường đã méo mặt vì tin vào kết quả lọc ảo của bộ, đưa điểm chuẩn khá cao còn thí sinh… không nhập học. Năm ngoái, cả nước chỉ tuyển được có 81% so với tổng chỉ tiêu.

Trải qua những năm tổ chức thi gộp, năm 2018 Bộ GD&ĐT quyết định bỏ điểm sàn trừ ngành đào tạo giáo viên. Các trường phải tự đưa ra phương án tuyển sinh, điểm sàn xét tuyển nhưng vẫn phải đảm bảo chất lượng đầu vào.

Cải cách như thế nào cho triệt để?

Cải cách như thế nào cho triệt để?

Cải cách như thế nào cho triệt để?

Cải cách phải triệt để là vấn đề được bàn đến sau mỗi kỳ thi THPT Quốc gia diễn ra. Một chuyên gia về tuyển sinh (từng góp ý cho Bộ GD-ĐT về đổi mới, cải tiến tuyển sinh) thẳng thắn nói: “Hiện nay nhân lực của Bộ GD-ĐT chưa làm được ngân hàng đề thi. Nếu bộ không lo ngân hàng đề thi, không trả việc xét tốt nghiệp về cho địa phương, không trả việc tuyển sinh ĐH theo đúng Luật Giáo dục ĐH quy định thì bộ sẽ tiếp tục hứng chịu búa rìu dư luận về những sự cố của việc thi – cử”.

Một hiệu trưởng trường Đại học tại TPHCM cho rằng: “Tôi cũng như nhiều đồng nghiệp luôn tỏ rõ thái độ nghi ngờ về kết quả của kỳ thi “2 trong 1” từ khi giao về cho các sở GD-ĐT.

Vì thứ nhất, kỳ thi chỉ có 1 kết quả và các trường ĐH phải sử dụng để tuyển sinh; thứ hai là có 3 khâu quan trọng nhất (đề thi, coi thi, chấm thi) đều do người khác làm, chúng tôi chỉ dùng kết quả. Chỉ cần họ “phù phép” thì điểm cao, chắc chắn 100% là đậu ĐH, các trường làm sao biết được”.

Một vị nguyên là Phó giám đốc ĐH Quốc gia TPHCM đề xuất: “Nếu Bộ GD-ĐT vẫn tiếp tục duy trì kỳ thi THPT quốc gia đến năm 2020 thì phải cải tiến triệt để trong tất cả các khâu, từ ra đề, coi thi, chấm thi. Trong đó, khâu tổ chức coi thi, chấm thi nên giao cho các trường ĐH chủ trì thì mới đảm bảo công bằng và trung thực.

Bộ GD&ĐT có thể nhận ra kết quả của năm 2015 và 2016 rằng tỷ lệ tốt nghiệp thấp hơn, số thí sinh vi phạm quy chế thi nhiều, số điểm liệt cao hơn hẳn so với năm 2017 và 2018. Đặc biệt, Bộ GD&ĐT nên xem lại phương án trả việc thi, xét tốt nghiệp cho các địa phương, nếu trường ĐH nào tin tưởng vào kết quả thi thì vẫn có thể dùng. Các trường ĐH khác nếu muốn chất lượng đầu vào đảm bảo có thể tự tổ chức thi tuyển và có thể dùng kết quả của nhau để tuyển sinh”.

Nguồn: yduocbinhphuoc.asia – tổng hợp

Leave a Reply

Your email address will not be published. Required fields are marked *